Сентябрь ведет за собой не только начало учебного года для детей, это период активной методической работы для педагогов. В дни, когда по причине отключения электроэнергии детский сад не имел возможности принять ребят на полный день, педагоги детально прорабатывали вопросы, которые требовали решения: проблемные стороны разработки программ профессионального развития, мотивация детской деятельности, индивидуальные образовательные маршруты детей с ОВЗ, подготовка к праздникам осеннего периода и т.д.